#misconceptions

教學文章裡的「常見誤解」怎麼寫：對誰有用、會不會把誤解種進去、錯誤和更正怎麼擺

一份駁斥文字的統合分析裡，有沒有先篩掉本來就答對的讀者，效果沒有測到差異；錯誤資訊研究的回顧逐篇列出 11 篇熟悉度反效果的研究，報告「重提誤解讓人更相信」的有 3 篇，三篇都是疫苗題材、單題量尺。讀者原本根本沒聽過那個誤解時，寫出來會不會讓他學到錯的，沒有研究直接測過。目前能照做的是：錯誤說法和正確說法放在一起，給出正確的說法與理由，不要讓錯誤說法單獨當小標。