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Stanford CS107 導讀：同一門課的作業占比，在不同學期是 40% 對 20%

2026年8月21日 1 分鐘
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TL;DR CS107 從 Unix 與 C 一路做到 x86-64 與自己寫 malloc，七份作業。但翻四個學期的封存 syllabus 會發現同一門課差很多：作業在三個學期占 40%，在 Summer 2026 只占 20%（多了 40% 的隨堂小考）；重交政策只出現在 Cain 開的學期，Troccoli 那學期完全沒有。唯一不收遲交的是最後那份 heap allocator。而擋住自學者的不是評分器，是起始碼全在 AFS 上。
#cs107#ai-course#stanford#c-language#systems-programming#self-study
目錄
  1. 這門課的硬事實
  2. 它拆的是「程式跑在一台抽象機器上」這個假設
  3. 七份作業，逐份看
  4. 同一門課，四個學期的計分方式不一樣
  5. 作業政策也換人就換，包括一條重交規則
  6. 各學期公告頁上的中位數，都貼在天花板
  7. assign6 是規則上唯一沒有安全網的一份
  8. 自學者實際拿得到什麼
  9. 怎麼開始
  10. 附錄：數字與查證方式
  11. 參考資料
系列: Stanford CS107 導讀 (1 / 27)
Stanford CS107 Lecture 1：從課程地圖走進 Unix 命令列
系列: Stanford CS 主線課程導讀 (3 / 19)
Stanford CS103 導讀：一門數學課，開學第一件事是裝 C++ 編譯器 Stanford CS109 導讀：一門機率課把「怎麼用語言模型讀這一講」寫成了官方教材

🌏 English version

CS107: Computer Organization and Systems 是 Stanford 程式入門三部曲的最後一門，接在 CS106A 與 CS106B 後面。

它的工作是拆掉一個心智模型。高階語言讓你相信變數是個盒子，這門課要把它換成：變數是一段有位址的位元組。途中你會用 C 重寫一批 Unix 指令、讀 x86-64 組合語言，最後自己實作一個 malloc。

本站的 Stanford CS 課程導讀地圖把它列在大學部核心五門裡，並且說它「最痛也最值得」。那句話是階梯層級的判斷。這篇要回答的是進去之後的事：七份作業各自在做什麼、哪一份才是真正的斷點。還有一個更實際的問題——一個沒有 SUNet ID 的人照著這份公開網站走，會在第幾步撞牆。

範圍先講清楚：這篇讀的是公開網頁：現行學期的課程官網、七份作業說明、七份 lab 講義與解答，加上三個舊學期的封存版（學期代碼與對應學期列在附錄），以及 ExploreCourses 條目與 Stanford Online 的遠距學分頁。沒有讀到的是講堂錄影（在 Canvas 後面）、考題（同上）、以及自動評分器的測試集（課程明說不外流）。所以下面寫的是這些頁面上有的東西，不是修課心得。

這門課的硬事實

授課者輪替。ExploreCourses 的 CS107 條目顯示下一學年的秋、冬兩季由 Jerry Cain 開，春季由 Nick Troccoli 開。Summer 2026 那一梯則掛 Adam Keppler 與 Yasmine Alonso。

一年開四次，這在 Stanford CS 是少見的高頻率。

先修只寫一門：CS106B 或同等程度。但 syllabus 把「同等程度」展開得很具體——遞迴、指標、鏈結串列、樹、圖、堆疊、佇列、集合、映射、搜尋、排序、雜湊。它還多要求一件事：你已經在意程式好不好讀。

學分是這門課最容易被誤讀的欄位。ExploreCourses 寫「3-5 units」，Stanford CS 系的學位要求頁卻規定核心那幾門必須以五學分修習，而且範圍寫得比一般以為的寬——原文是「任何大學部學生，不分主修」（課號清單見附錄）。

兩邊沒有打架，只是 ExploreCourses 沒把條件寫進主欄位。syllabus 講明了條件：可以選低學分的只有在籍研究生，大學部一律五學分。而且少修不會少做，只是拿不到成績。

還有兩件小事只寫在官方欄位裡：CS107 同時滿足 WAY-FR 與 GER:DB-EngrAppSci 兩項通識要求；以及「CS 107 與 CS 107E 不能重複計學分」。後者對照著網路清單排計畫的人特別容易踩到。

指定教科書是 Bryant 與 O'Hallaron 的 Computer Systems: A Programmer's Perspective。syllabus 特別強調要第三版，因為前一版還在講 IA32 而不是 x86-64。

它拆的是「程式跑在一台抽象機器上」這個假設

CS106B 教你把資料結構當成概念操作。CS107 的整個課程目標欄位都在收回這件事。syllabus 把要求分成三級，最高一級「mastery（精熟）」只有三條，而且全部指向同一件事。原文列的是：寫出對記憶體與指標有複雜操作的 C 程式、對 C 程式的位址空間有精確模型、理解 C 程式的編譯期與執行期行為。

講次表就是這條線的實作。開頭從整數、位元、位元組進 C 字串與指標，接著是堆積、函式指標，然後轉進組合語言。中段整整六講都在 x86-64：算術與邏輯、條件碼與控制流、執行期堆疊、對齊與最佳化。這一段的最後一講叫「Managing the Heap」，正好是最後一份作業的前置。

有一講值得單獨提：Summer 2026 的講次表在期末複習前排了一堂 Sockets。ExploreCourses 的官方課程描述裡沒有列出網路相關主題。這兩件事我都能指到頁面，但兩者的關係頁面沒有講——它是不是該學期獨有，我沒有查證到（見附錄）。想靠課綱推斷「CS107 會不會教網路」的人，至少要先確認自己看的是哪一屆的講次表。

七份作業，逐份看

作業從 assign0 編到 assign6，共七份，每份都是獨立完成，不分組。

作業你要做出什麼
Assign0: Intro to Unix and C用 Unix 指令查一起模擬的入侵事件，再把一個畫 Sierpinski 三角形的 C 程式改成吃命令列參數
Assign1: A Bit of Fun用位元向量模擬細胞自動機、手工組出 UTF-8 位元樣式、偵測加法溢位，外加一份 Ariane-5 溢位事故的個案研究
Assign2: C Strings重寫 printenv 與 which，並實作一個比 strtok 好的分詞函式（禁止用 getenv 與 strtok）
Assign3: A Heap of Fun重寫 uniq 與 tail，底層是自己寫的、會自動擴張的 read_line
Assign4: Into the void*重寫 ls 與 sort，中間夾一個對任何型別都能用的泛型二分插入函式，禁用 versionsort 與 alphasort
Assign5: Banking on Security找出一台虛構 ATM 程式的三個漏洞、用公開打卡資料把銀行使用者去匿名化、再逆向一個只給執行檔的保險庫程式
Assign6: Heap Allocator實作兩個配置器：隱式空閒串列與顯式空閒串列，也就是你自己的 malloc、realloc、free

看得出來一條清楚的節奏：前五份都是「拿一個你天天在用的 Unix 指令，從實作者的角度重寫一次」。Assign2 的說明把這件事講成課程立場——C 語言本來就是為了寫 Unix 和它的命令列工具而發明的，所以用 C 重寫它們是最自然的練習。

Assign5 換了體裁。它不是重寫某個工具，是給你一個沒有原始碼的執行檔要你逆向；而且那個 vault 執行檔是逐個學生生成的，你同學的密碼不是你的密碼。作業說明同時把「使用 AI 工具替你做逆向工作」列進榮譽準則的禁止項目。

Assign6 又換了一次。前六份都有標準答案的執行檔可以對照行為，第七份沒有。配置器不是可執行程式，是一組被別的程式呼叫的函式。課程改為給你一個測試框架加一批腳本檔，腳本裡只有三種請求：a（配置）、r（重新配置）、f（釋放）。你要同時追三個互相衝突的目標：正確、記憶體用得省、跑得快。作業說明把取捨攤開講：

「bump 配置器可以快得離譜，但它毫無悔意地吃光記憶體。反過來，一個配置器也可以積極回收與壓緊來擠進很小的記憶體足跡，但為此要執行大量指令。」

同一門課，四個學期的計分方式不一樣

把四個封存學期的 syllabus 擺在一起，這門課最穩的一個發現不是難度，是它的計分方式會隨學期換人而變。

成績項目Spring 2025（Troccoli）Autumn 2025（Cain）Winter 2026（Cain）Summer 2026（Keppler 與 Alonso）
作業40%40%40%20%
lab 參與5%10%10%5%
課堂點數／小考5%（lecture points）無此項無此項40%（隨堂小考）
期中考20%20%20%15%
期末考30%30%30%20%

夏季那一梯把每堂課開頭的小考變成單一最大權重，並且明講小考同時充當點名機制。三個常規學期則沒有小考這一項。

這對自學者不影響分數——你本來就不會被計分。但它影響你怎麼讀別人的心得：「CS107 是一門作業課」這句話，在三個學期是對的，在第四個學期只對五分之一。 看到任何關於這門課的經驗談，先確認對方修的是哪一梯。

作業政策也換人就換，包括一條重交規則

同一組頁面還藏著第二層差異，而且這一層更容易讓人排錯計畫。

Cain 開的兩個學期有重交政策。 Winter 2026 的 syllabus 有一節叫 Assignment Resubmission Policy，原文是：

「除了 assign6 以外的所有作業，只要功能分低於 85%，我都允許重交，把分數補到 85% 那條線。」

同一節接著寫，原始分數至少要有 25%，否則上限是原分數的三倍；而且重交只重跑自動測試，不重做程式碼審查。Autumn 2025 的 syllabus 有同一節、同樣的文字。

Troccoli 開的 Spring 2025 沒有這一節。 那份 syllabus 完全沒有處理「拿到成績之後能不能再交」這件事。

它的遲交級距也跟 Cain 的版本不同，而且只開放兩天而不是三天（兩套級距見附錄）。

所以「CS107 可以重交」這句話沒有普遍答案，它取決於那學期是誰開的。要查的話，直接開該學期封存版的 syllabus.html，搜尋 Resubmission。 有就有，沒有就沒有，不必推測。

各學期公告頁上的中位數，都貼在天花板

Stanford 的封存頁保留了整個學期的公告，而 CS107 的成績釋出公告會寫功能分中位數。這是少見的公開資料，值得照抄。

Autumn 2025 有中位數的五份作業裡，三份是滿分，另外兩份各差一分與三分。

Spring 2025 七份全部公布，其中 assign4 是滿分，其餘六份也都貼在上緣，包括最後那份 heap allocator（原始數字全部收在附錄）。

值得強調的是這兩個學期不同授課者、不同作業政策——一個有重交、一個沒有——中位數卻同樣貼著上緣。

這些頁面沒有說明為什麼。 公告只報數字，syllabus 只寫規則，兩邊都沒有把兩者連起來。所以這裡只能停在觀察：在自動評分器這個維度上，CS107 的分數分布是平的、而且高。它跟「地基五門裡最痛的一門」的印象對不上，但對不上的原因，公開材料沒有給。

真正能確定的是，功能分不是這門課唯一的區分軸。程式碼審查用 + / ok / – / –– / 0 五個桶子評、不給數字，另外還有兩場閉書紙筆考試。

assign6 是規則上唯一沒有安全網的一份

這一條不是從分數推的，是三份頁面上各自寫死的規定。

重交政策的原文寫「除了 assign6 以外的所有作業」。assign6 的作業頁自己寫「不接受遲交，期限沒有例外」（OAE 與 Head TA 核准的延期除外）。Spring 2025 那份沒有重交政策的 syllabus，也單獨為 assign6 標了同一條例外。

它還被切成兩個都不能遲的期限，中間夾一條規則。檢查點交完隱式配置器之後你還可以改，但改動要通過一道折扣測試才會被採用：新分數打折之後，仍不低於原本的檢查點分數（折扣數見附錄）。

要講清楚的是，這是規則的斷點，不是分數的斷點：Spring 2025 的 assign6 中位數同樣很高。所以下面這句是我的建議，不是課程的說法——如果你要挑一份作業來評估自己撐不撐得住 CS107，挑第七份，理由不是它分數最低，是它是唯一一份交出去就定案的。

自學者實際拿得到什麼

逐項講。

拿得到，而且是完整的： 十八份講義投影片 PDF、七份作業的完整說明、七份 lab 講義。這幾樣全部掛在公開網址上，不用登入。

拿得到，而且這是這門課對自學者最特別的地方： 七份 lab 的解答頁也是公開的。而且不是答案卡，是逐題的推理過程。Lab 1 的解答為了解釋一個無限迴圈的成因，把「有號數右移會補符號位」這件事寫出來，還附上怎麼用 GDB 的 Ctl-c 中斷後檢查變數來定位它。連課堂檢核用的問答都給了參考答案。Lab 主題依序是位元與整數、C 字串、指標與堆積、void * 與函式指標、組合語言、執行期堆疊、以及最後一份的效能剖析與倫理討論。這七份講義加解答，是整個 CS107 公開材料裡唯一一組「題目與詳解都齊」的東西。

拿不到，而且這才是真正的牆： 起始碼。每一份作業與每一份 lab 的第一步都是同一條指令——從 /afs/ir/class/cs107/repos/... 底下 git clone。那是 Stanford 的 AFS 檔案系統，要 SUNet ID，並且要從 myth 這組機器上操作。換句話說，作業頁自己寫明的第一步就需要 Stanford 帳號：擋在前面的不是評分器，是連題目的骨架檔案都拿不到。作業說明裡那些「不要修改 util.c」「參考 samples/mysort_soln 的行為」的指示，指向的檔案你手上一個都沒有。

拿不到，而且課程講了為什麼： 自動評分器的測試集。評分說明頁寫得毫不含糊——

「我們不會發放測試案例，這是為了對未來的學生維持公平的競爭環境。」

同一頁也把測試集分成四層，並說明 sanitycheck 公開給學生的只是最基本的 sanity 那一層，另外三層（comprehensive、robustness、stress）不在發放範圍內。所以就算你拿得到 sanitycheck，它也只驗最淺的那一格。這一項上修課學生比自學者多拿到的東西，比想像中少——這句是我的判斷，頁面只列了分層，沒有做這個比較。

拿不到： 講堂錄影與考題，兩者都在 Canvas 裡。指定教科書 CSAPP 的免費電子檔也在 Canvas。但這一項有公開替代品：Chris Gregg 的 CS107 reader 掛在公開網址上，涵蓋整門課的主題。

有一項要更正 syllabus： 它同時推薦了 Nick Parlante 的 Essential C，連結指向 Stanford CS Library（cslibrary.stanford.edu/101）。那個網址現在回 404，整個 cslibrary 網站只剩一頁空殼，作者個人頁上的連結也一起失效。想找這份讀本的人不必在官方站繞——它在 Stanford 這邊已經沒有活著的位置了。

還有一條要注意： 課程首頁底部有一段版權宣告，明文禁止以任何形式重新散布、複製、傳輸或儲存頁面內容。自己讀沒問題，把講義整包鏡像到自己的 repo 就不是了。

怎麼開始

今晚就能做、而且不需要 SUNet ID 的一件事：打開 Lab 5: Assembly 的講義，只讀「新的 GDB 指令」那一段和 x86-64 參考表。然後在自己的機器上寫一個十行的 C 函式，用 objdump -d 把它反組譯出來，逐行對照你寫的 C。做完再打開同一份 lab 的解答頁對答案。

選 Lab 5 不是隨機的：它是題目、詳解、和所需工具（objdump 與 gdb）三者都不依賴 Stanford 起始碼的一份。如果這件事做起來讓你覺得有趣而不是痛苦，你大概撐得住這門課。如果你發現自己完全讀不懂反組譯出來的東西——那正好就是 CS107 存在的理由。

想走完整條線的話，順序是把七份 lab 當骨幹（題目與詳解都在），講義投影片當補充，作業說明當閱讀材料——把作業當規格書讀，自己從零建專案，而不是等著填空。 這比修課的人辛苦，但 mywhich、myuniq、mysort、以及那個 heap allocator，規格本身寫得夠完整，足以在沒有起始碼的情況下重建。

附錄：數字與查證方式

本文資訊來自 2026-08-21 當天抓取的官方頁面，封存版網址格式為 web.stanford.edu/class/archive/cs/cs107/cs107.<學期代碼>/，其中 1256 為 Spring 2025、1262 為 Autumn 2025、1264 為 Winter 2026、1268 為 Summer 2026。每一個學期代碼對應的學期名稱，都以該封存頁自己標示的標題為準，不是從代碼推的。

  • Autumn 2025 作業功能分中位數（出自該學期封存首頁的成績釋出公告）：assign0 為 26/26、assign1 為 90/90、assign3 為 95（公告寫「a perfect 95」）、assign4 為 106/107、assign5 為 116/119。assign2 的公告沒有給中位數，改為提醒功能分低於 85% 者適用重交政策，並點名很多人重新造輪子、自己實作了 strspn、strcspn、甚至 strncmp。assign6 的中位數在該學期公告中沒有出現。
  • Spring 2025 作業功能分中位數（出自該學期封存首頁的成績釋出公告，七份齊全）：assign0 為 26/26、assign1 為 98/100、assign2 為 95/96、assign3 為 96/97（公告註明不計加分）、assign4 為 107/107、assign5 為 115/119、assign6 為 113/119。這是四個學期裡唯一連 assign6 都公布中位數的一梯。
  • Autumn 2025 與 Winter 2026 成績組成（兩學期相同）：作業 40%、lab 參與 10%、期中 20%、期末 30%；Winter 2026 另寫明考試中位數低於 80 時整條分布往上調。
  • Spring 2025 成績組成：作業 40%、lab 參與 5%、lecture points 5%、期中 20%、期末 30%。
  • Summer 2026 成績組成：作業 20%、lab 參與 5%、期中 15%、期末 20%、小考 40%。C- 的門檻保證不高於 70%。
  • 遲交上限（Cain 的兩個學期）：24 小時內 95%、24–48 小時 90%、48–72 小時 85%、超過三天不收。
  • 遲交上限（Spring 2025）：24 小時內 95%、24–48 小時 87.5%，只開放兩天。
  • 重交政策：只出現在 Autumn 2025 與 Winter 2026 兩份 syllabus 的 Assignment Resubmission Policy 一節。內容為功能分低於 85% 者可重交補到 85%，但原始分數需至少 25%，否則上限為原分數的三倍；不重做程式碼審查；適用於 assign6 以外的所有作業。Spring 2025 的 syllabus 沒有這一節。
  • assign6 不收遲交：四個學期一致，Head TA 核准的延期與 OAE 調整除外。
  • assign6 的檢查點規則：期末提交的隱式配置器若與檢查點版本不同，功能分乘以 0.85 後若不低於檢查點分數才採用新版，否則以檢查點版本計分。
  • 程式碼審查等第：+ / ok / – / –– / 0 五級，課程說明多數落在 ok。
  • 講次與作業數：Summer 2026 共 18 講（含期末複習）、7 份作業、7 份 lab。
  • 課程結構：每週一三五上課，另有每週一次的 lab。Summer 2026 的期末考長三小時。
  • 五學分規定的適用範圍：學位要求頁原文為「In the Core section, all undergraduate students (regardless of major) enrolling in CS 103, 107, 109, 111 or 161 must take it for 5 units.」——是「不分主修的所有大學部學生」，不限 CS 主修。
  • CS107ACE：另一門一學分的加強輔導課（又稱 CS107A 或 Pathfinders），需申請、與 CS107 同時修，成績為滿意／不予學分。
  • 遠距學分版學費：Stanford Online 的 CS107 頁在 2026-08-21 顯示為 7,875 美元、五學分，課程期間 2026-06-22 至 08-15，建議每週投入 15–25 小時。非學位生必須以最高學分數修習、必須拿字母成績、且每門課須維持 B 以上才能繼續選課。

有三項未能確認。其一，本站的 Stanford CS 課程地圖在 2026-08-20 記錄的 CS107 遠距學費是 8,110 美元，與本文 8 月 21 日讀到的 7,875 美元不同；該頁面只顯示當前開放梯次的數字，我無法回頭確認 8,110 對應哪一梯，兩個讀數都照實列出。其二，Summer 2026 講次表裡的 Sockets 那一講是否為該學期獨有，我只能確認 ExploreCourses 的官方課程描述沒有列入網路相關主題，無法確認其他學期的講次表是否也有這一講——封存區沒有公開索引頁，只能逐個學期代碼試。其三，Summer 2026 的 syllabus 我沒有找到重交政策的段落，但那不等於該學期沒有；我只能說我沒讀到，無法斷定不存在。

還有一項是刻意不下結論的：各學期的中位數為什麼都貼在上緣，公告頁與 syllabus 都沒有說明，本文不提供推測的機制。有重交政策的學期與沒有重交政策的學期，中位數同樣高，所以任何把兩者連起來的解釋都需要這些頁面之外的證據。

另外一項不是查不到、是刻意不查：作業與 lab 的起始碼在 AFS 上，需要 SUNet ID，本文沒有嘗試取得，所有關於作業內容的描述都來自公開的作業說明頁本身。

參考資料

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