learning
345 篇文章間隔複習在真實課程裡還剩多少：課堂統合分析、隔週重讀、STEM 課程實驗與個人化排程
把練習分散到不同天，在真實課堂研究的統合分析裡效果約 d = 0.54，作者認為比混入實驗室研究的統合分析小；數學嵌在課程裡的間隔（同時含交錯）是 g = 0.24，八門大學 STEM 課照同一套做法做，平均只多 1.5 個百分點、沒有測到差異。隔一週重讀，一週後沒有測到優勢；那份課堂統合分析收的研究，沒有一篇讓學習者自己決定要不要回來複習。
把間隔複習做進教學文章：Quantum Country 的資料、線上課程的實驗與沒普及的原因
做得最完整的 Quantum Country 在一篇約四小時的文章裡嵌了 112 題，之後寄信排複習；作者自評「不複習會記得少很多」只有初步證據，推廣到其他領域沒有證據。把複習題推給 MOOC 學習者，約八成的人一次都沒碰，成績沒有測到差異；有效的例子是把複習排進上課時間的課堂實驗。
教學文章要不要講用途、放趣聞：告知用途、自己寫用途、給選擇與無關細節的實驗
直接告訴讀者這有什麼用，讀者會覺得內容較有用，但七個實驗合起來，當場成績沒有測到差異；要學生自己寫用途的課堂研究，結果隨學生與課程翻轉。和主線無關的趣聞平均讓立即測驗變差，大小不確定；只有一組實驗在「自願學」時沒測到傷害。
線上自學為什麼多數人讀不完：完成率、第一週流失、回訪與計畫提示的證據
HarvardX 與 MITx 的課，各課平均約一半的註冊者從沒進過課程；進過課程的人裡，2017–18 年只有 3.13% 及格。寫讀書計畫的提示在三門課把完成率從 13.8% 提高到 17.7%，放大到 247 門課後完成率沒有測到差異。這些都是 MOOC 的數字，本站的流量統計是匯總的，沒有個別讀者的行為資料。
教學文章什麼時候該畫圖：流程、樹、逐步執行與比較各用哪種表示法
加一張圖平均讓閱讀理解提高約 0.39 個標準差。把圖和對應的文字放在一起、讓讀者拿圖做事而不只是看，各有研究支持，做起來也比多畫一張便宜，但沒有實驗直接拿它們和「多畫一張」比過；能把「先預測」單獨分開的只有一個實驗，沒有測到差異。逐步執行用狀態表，單一路徑的流程用編號清單，比較用表格；手機上同一層並排超過 3 個節點的 mermaid 圖，字會小到讀不了。
教學文章搭配影片怎麼做：位置、時間連結、片長與自我檢查
影片涵蓋整篇就放頁首，只對應一節就放該節開頭，放頁尾常被略過。讀者多半只回看特定段落，所以每一節要能跳到影片的對應時間，開頭要寫片長；看之前先給問題、每段後自己寫解釋有實驗依據，但這些實驗用的都是短教材，最長二十分鐘出頭。
教學文章的例子與開頭怎麼寫：例題、解釋、學習目標與讀者程度的證據
有統合分析支持的三種寫法：給一題走得完的例題、要讀者自己解釋、把常見迷思講出來再駁斥。讀前提問主要幫到被問的內容；實驗多半用數學與科學教材、短文和大學生。
教學文章裡的問題與用語怎麼寫：提問、回饋、術語與寫作規格的證據
問過的內容進步最多，這來自課堂小考與讀前提問的研究，插在文中的問題本身沒有我讀得到全文的綜整；回饋帶的資訊越多效果越大，但這些證據來自課堂、電腦教材與實驗室短文。可讀性公式只能解釋教師難度判斷的四分之一到三分之一，30 份 Bloom 動詞表對同一個動詞的歸類不一致。
讀到一半想看影片時，畫面怎麼排：並排、浮動，還是捲回去
研究介面的共同做法是讓影片和對應的文字同時看得到：影片放在文字旁邊，或直接出現在讀者正在讀的那一段。Papeos 的 16 人實驗裡，把影片片段掛在段落旁的那一組，心理負荷的平均最低（三種條件的整體檢定顯著）。沒有實驗直接比較過長篇導讀配講課影片的版面；手機上怎麼做，目前沒有研究可依。
寫程式面試怎麼邊寫邊講：確認題目、講解法、說複雜度、自己測的十四句
聽完題目先說 So you're looking for…? 再問 Is the input array sorted?；先講 The simplest solution is just…，接著說 I think that would be quadratic；兩種做法用 I could do this with…, or…；寫完說 Let me go through some examples to make sure this is correct。卡住時怎麼開口要提示，來源只有建議，沒有示範句。
面試被追問時怎麼接：爭取思考時間、說推測、承認沒用過的九句
需要時間就說 Let me think about that for a minute 或 I'd like a few moments to collect my thoughts；只能推測時說 My guess is that…；沒用過就說 I haven't worked with that library before, but I'd approach it by…；講完一段可以問 Would you like more context?。Google 的面試準備頁寫明，要一點時間整理想法是可以的。
系統設計面試怎麼講：問規模、劃範圍、講取捨、下決定的十二句
開場問 How many users are there? 和 What is the expected read to write ratio?；先放著的細節說 I'm going to put a pin in that；講代價用 …but it will come at the cost of latency；比較完要下決定：I'm going to go with an event queue because I'd rather…；講完一段問 Do you think that makes sense?。
AI 幫你跨過技能門檻之後：讀懂 agency，也練習用英文說出自己的行動
Agency 是相信自己能改變事情，並開始行動。讀完導讀，再用三段原音與原站英文字幕練跟讀，把觀念換成自己工作中說得出口的句子。
面試英文教材教了什麼、沒教什麼：開場、STAR 三段、反問與跟進的十三句
開場說 I'm really excited to be speaking with you today；職責用 I'm responsible for…；換工作用 I'd like to apply my skills to a new challenge；STAR 的背景用 In my current job, …，任務用 My job was to find a way of…，結果用 Because of this, …；沒聽清楚就說 Sorry, can you repeat the question?；反問可以問挑戰、典型的一天、下一步流程。
跟讀法對練口說有沒有用：一篇納入 44 篇研究的回顧，和流行說法差在哪
2025 年一篇納入 44 篇研究的回顧認為跟讀能改善發音的可理解度與流暢度，但多數研究只測朗讀這類受控作業，也幾乎沒有研究拿它和其他練法比較。跟讀適合練節奏、語調與把句子說順；自己組句子、回應別人，要靠複述、角色扮演和對話。
旅遊英文不只問路：機場、飯店、餐廳的十六句，句子來自英語教材
報到時說 I have one bag to check in；轉機問 Do I have to pick up my bag in …?；入住說 I have a reservation；房間有問題說 I'm afraid there's a problem with…；點餐說 I'll have the…，賣完了就 Okay, I'll have the … then；問成分用 Does it have any … in it?；付帳說 Shall we split the bill?；問路可以說 Could you tell me which way … is?
職場英文教材沒教站立會議：請人幫忙、確認理解、委婉不同意、認錯的十九句
卡住了說 Have you got a second to help me out?；請人再看一次說 I think I need another pair of eyes on this；確認理解說 Can I just check that I've understood that right?；沒跟上說 I'm not sure I follow you；不同意先說 I see what you mean, but…；出包說 That's on me；預告壞消息說 I need to give you a heads up；催進度說 Have you had a chance to look at…?
出國攀岩會用到的英文：問岩場狀況、租裝備、找繩伴與三個口令
問日照用 Does this wall get the sun…；問多久會乾用 How long does it take to dry…；問規定用 Do I need to register…；租裝備用 I'd like to rent…；夠不夠長用 long enough；找繩伴用 I'm looking for a climbing partner；請人推薦用 Can you recommend…。給繩是 Slack!，收繩是 Up rope!，岩館到頂請確保者撐住並放下來是 Take!。
用英文在面試講 AI agent 的工作：定位、需求變動、踩過的坑與設計原則
定位用 I work on improving…、My work covers…；需求變動用 changed five times in four months；用資料說服用 that convinced the team to…；實測結果用 took 29 minutes；失誤用 I changed … but didn't update …、We only found out … after …；承認缺口用 To be honest, we don't have … yet。